XII муниципальная конференция «Инновации в системе образования Тутаевского МР: современный контекст и лучшие практики»
ДИНАМИЧЕСКАЯ ИГРУШКА ТАУМАТРОП КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВКЛЮЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Авторы: Чикишева Е.В., заведующий; Жорова В.Н., воспитатель; Подъячева М.В., воспитатель; Порфирова А.А., педагог-психолог.
Не секрет, что в настоящее время увеличивается количество детей дошкольного возраста с проблемами не только в познавательном развитии, но и в эмоциональной сфере. При этом развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание, в отличие от его познавательного развития.
А ведь именно эмоциональное развитие гарантирует успешное развитие всех сфер жизни ребенка. Средством достижения этой цели может и должна стать практика внедрения интегративных подходов к организации взаимодействия педагога с ребенком, направленная на создание условий, ведущих к гармоничному развитию и формированию эмоциональных структур психического развития дошкольников.
Формой развития эмоциональной сферы является ведущая деятельность дошкольников – игра во всем многообразии. Непременным атрибутом детских игр является игрушка. В продаже их огромное разнообразие. Но современных детей все труднее и труднее ими удивить и заинтересовать.
Ситуация, вызвавшая у ребёнка удивление, преобразуется в интерес и перерастает в радость. Удивление всегда становится «пусковым механизмом» для формирования внутренней положительной мотивации ребенка к познанию нового.
Для формирования способности к удивлению и эмоционального вовлечения детей в образовательный процесс можно использовать различные динамические игрушки, в том числе и сделанные своими руками.
В данном методическом пособии представлено описание динамической игрушки тауматроп, процесс её изготовления и варианты использования, применяемой с целью эмоционального включения детей в образовательный процесс.
Тауматроп, будучи простой и доступной игрушкой, является мощным стимулом для развития познавательной активности, творческого мышления, социально-эмоциональных навыков и мелкой моторики у дошкольников. Его можно успешно интегрировать в образовательный процесс. Он позволяет совместить игру и обучение, делая процесс познания мира более увлекательным и доступным для детей.
Тауматроп может систематически использоваться в образовательной деятельности с детьми, в коррекционно-развивающей работе и игровой деятельности, не теряя своей актуальности.
Методическое пособие может быть использовано воспитателями, учителями-логопедами, учителями-дефектологами, педагогами-психологами, родителями.